Pembelajaran Seni Lukis Anak melalui Penerapan Teori Kontruksivistik
K3219017 Asih Sugiwati Penulis Mahasiswa Program Studi Pendidikan Seni Rupa ( http://senirupa.fkip.uns.ac.id/ ) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan ( https://fkip.uns.ac.id ) Uiversitas Sebelas Maret ( https://uns.ac.id ) A. Latar Belakang Perkembangan psikis maupun fisik pada anak-anak umumnya memiliki fase yang berbeda, semua fase itu berlaku sejak anak prasekolah sampai dengan anak sekolah. Perkembangan yang dimaksud adalah perkembangan pola pikir dan kreativitas anak. Salah satu usaha menumbuhkembangkan potensi anak adalah melalui taman kanak-kanak (TK). Di dalam berkesenian, terutama seni rupa , berekreasi seni rupa bagi anak TK merupakan aktualisasi diri yang pada dasarnya yaitu bermain. Anak TK dalam berekspresi seni memiliki kekuatan untuk menunjukkan karakternya sendiri bagi terwujudnya karya. Pada umumnya, karya anak-anak menunjukkan keunikan, spontanitas, jujur, ekspresif dan orisinil. Berdasarkan observasi awal oleh peneliti dalam jurnal Pemb...